איך בוחרים נושא?

טוב, כבר נתקלתי במרצים או בקורסים שלא השאירו מרחב תמרון וממש דחפו לפה של הסטודנטים את נושא העבודה שלהם. מקסימום השאירו להם לבחור האם אוכלוסיית המחקר תהיה בגילאי 45-50 או 55-60 ;)

בכל זאת, באופן נורמלי כתיבת העבודה הסמינריונית שלכם מתרחשת במרחב מאפשר שבו אתם צריכים לבחור את המשתנה או המשתנים, את אוכלוסיית המחקר ולפעמים גם את מערך המחקר הייחודי שלכם.ככלל, הקו המנחה בבחירת נושא שהוא שהעבודה שלכם אמורה לחדש. היא אמורה לתת לשדה המחקר או העיון דבר-מה שלא היה שם קודם.

תגידו לי: הגזמת, בכל נושא שנעשה חיפוש, נמצא כבר שלושה-ארבעה מאמרים שהיו שם לפנינו, או לא עשרה ויותר. 

ואני אענה לכם: בגדול, נכון. כל תחום שתפנו אליו כיום נחקר כבר בעבר, וזו הסיבה שאתם מדברים עליהם כמושג ששווה לחקור.

עם זאת, לכל אחד מהמושגים האלה ניתן למצוא הקשר יצירתי, מגוון, שייתן מבט חדש על הנושא. 

קחו לדוגמא: הנושא של שחיקת אנשי חינוך נחקר בעבר ונלעס היטב. גם הנושא של ייעוץ תעסוקתי הוא נושא מחקרי ראוי. כדי להיות מעניינים, אנחנו יכולים למזג בין השניים בשילוב ראשוני שאנחנו מחדשים, והוא: ייעוץ תעסוקתי ככלי הנותן מענה לשחיקת עובדי הוראה.

העיקרון הוא לבחור משהו שעוד לא נבדק, אבל להשתמש במושגים הקיימים כבר כעת בעולם המחקר. אם כן, החידוש שלנו יבוא לידי ביטוי בהקשר מעניין, צירוף מעניין של נושאים או התייחסות לאוכלוסייה ספציפית. עבודה סמינריונית מיטבית מתבססת על נושא שעונה על שלושה קריטריונים בסיסיים חשובים:

1. זיקה אישית לנושא: אז אולי  בחירה של נושא "ציד קרנפים בזימבבואה" יכולה להיות בחירה מצוינת, אבל אתה לא חושב שיהיה מעניין יותר לבדוק קודם נושא מהמגרש שלך, שנוגע לך אישית ועשוי להעשיר אצלך ידע והבנה? אולי בחירה של נושא כמו "מוביליות בעבודה בגיל המעבר" נשמע פחות מלהיב ופרובוקטיבי, אבל הוא נוגע לחיים שלך כרגע (או בעוד 10 שנים) וייתן לך תוספת משמעותית בהבנה שלך את העולם.
2. עדכניות ורלוונטיות: העבודה צריכה להיות מחוברת להווה. היום עוד יותר מתמיד. השינויים הגלובליים בכל תחום מתרחשים כל העת בקצב מהיר ומתגבר. לכן חשוב שהעבודה תיתן מענה לסוגיה, דילמה או תחום עניין המהווה מוקד לעיסוק ולבחינה בנקודת הזמן בה היא נערכת. 
3. חדשנות ועניין: בכל מה שנוגע לבחירת נושא, שמרנות היא לא נקודת חוזק. היכולת ליצור את החדשנות בעבודה ואת החידוש שלה היא בהישג יד, כאשר תוכלו לקשר בין משתנים מפתיעים או תוסיפו אלמנט ייחודי בקבוצת המחקר, בשיטת המחקר או במודל עליו אתם מסתמכים.